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Tan solo en el ciclo escolar 2015-2016, 1 millón 100 alumnos abandonaron la educación obligatoria, indica el Informe 2018 “La Educación obligatoria en México”.
De esta cifra, 770 mil pertenecían a la Educación Media Superior, nivel educativo en el cual la eficiencia terminal solo ha avanzado 2.3 puntos porcentuales desde que se estableció su obligatoriedad.
En ese estudio se destaca que la causa principal del abandono escolar obedece principalmente a factores económicos, ya que los estudiantes tienen la necesidad de trabajar.
En los últimos 15 años el país ha tenido grandes avances, entre los que se cuentan la disminución del analfabetismo, el incremento de la escolaridad promedio de la población a poco más de la secundaria y la expansión de todos los niveles educativos, salvo la primaria que virtualmente ya logró la universalización.
Este documento, realizado por personal altamente calificado, señala que una proporción importante de escuelas todavía no dispone de espacios básicos para la enseñanza y el aprendizaje como aulas, biblioteca escolar, aula o salón de cómputo, canchas deportivas o áreas de juegos infantiles.
Entre estas escuelas están las primarias y preescolares indígenas y comunitarios, así como las telesecundarias, secundarias comunitarias y telebachilleratos.
También muestra que hay carencia de baños o sanitarios en 11% de los preescolares, en 9% de las primarias, en 6% de las secundarias y en 3% de los planteles de Educación Media Superior, aunque el porcentaje es mucho mayor en los planteles y escuelas del medio rural.
